Groupe scolaire

Le parti architectural traduit explicitement la notion de « parcours » en résonnance avec les principes pédagogiques en 4 cycles inhérents au programme énoncé par la maitrise d’ouvrage. Il résulte des multiples contraintes (accès, extension future, répartition des flux, continuité des cycles, etc.) une forme enveloppante et protectrice ouverte sur la forêt par un jeu de courbe et de contre-courbe qui définit des espaces extérieurs complémentaires.

Les salles de classes sont regroupées par cycle et pensées pour faciliter la modularité d’aménagement. L’implantation rayonnante de ces blocs produit un décalage qui devient propice à u éclairage naturel des circulations.

Chaque support d’apprentissage, implanté coté intérieur pour établir des relations directes avec les cours, s’ouvre sur un patio qui complète l’espace intérieur par un espace extérieur en écho.