Restructuration de l'Institut de Vigne

Le projet repose sur le concept d’épaississement du « seuil », à la fois franchissement du « chez soi », mais aussi passage d’un espace à l’autre, de l’intérieur vers l’extérieur, et le symbole d’une étape intermédiaire - de l’enfance à l’âge adulte - porteuse d’espoir vers un futur serein hors de l’institut. Chaque épaisseur du projet est donnée à l’usage des enfants. Les baies deviennent plans de travail ou banquettes. Des niches dans les murs se transforment en étagères, assises ou support d’expression. Les espaces se veulent le plus ouverts possible pour favoriser la communion et le développement d’activités ensemble afin d’apprendre les uns des autres, tout en délimitant des sous-espaces et des bulles d’individualités permettant à chacun d’aller à son rythme.